Neurosciences et émotions du
jeune enfant en EAJE

🎯 Objectifs de la formation

Les découvertes en neurosciences affectives et sociales permettent d’éclairer les pratiques professionnelles en EAJE, notamment en matière de compréhension du développement émotionnel de l’enfant.
Cette formation a pour objectifs de permettre aux professionnel·les :
- D’acquérir des repères scientifiques sur le développement cérébral et émotionnel de l’enfant de 0 à 3 ans.
- De mieux comprendre les comportements émotionnels (colère, peur, pleurs, frustration, excitation...).
- D’adapter leur posture éducative à la lumière des apports des neurosciences.
- De renforcer la qualité de l’accompagnement affectif et relationnel au quotidien.

Public concerné

Cette formation s’adresse à :
- Tout professionnel en contact direct avec des enfants en EAJE : auxiliaires de puériculture, éducateur·rices de jeunes enfants, agents CAP AEPE, référent·es techniques, directions.
- Équipes souhaitant enrichir leur compréhension du développement émotionnel des tout-petits.

Prérequis : Expérience ou fonction d’accueil d’enfants de 0 à 3 ans en structure collective.

📘 Contenu pédagogique

La formation est articulée autour de 4 axes, combinant apports scientifiques, analyse de situations et réflexion pédagogique :

1. Fondamentaux des neurosciences affectives (0-3 ans)
- Maturation du cerveau et plasticité cérébrale.
- Zones du cerveau impliquées dans la régulation émotionnelle.

2. Le développement émotionnel du jeune enfant
- Les grandes étapes du développement des émotions.
- Manifestations émotionnelles normales et leurs fonctions.
- Le rôle de l’adulte dans la co-régulation émotionnelle.

3. Posture professionnelle et accompagnement des émotions
- Accueillir et nommer les émotions de l’enfant.
- Apaiser sans réprimer : cadre sécurisant et limites contenantes.
- Gestion des comportements difficiles (crises, morsures, opposition...).

4. Outils et pratiques favorables au développement émotionnel
- Environnements favorisant la sécurité affective.
- Supports visuels, rituels, langage des émotions.
- Travail en équipe autour d’une culture commune de l’accueil émotionnel.

🛠️ Méthodes pédagogiques

- Apports théoriques vulgarisés (supports visuels & schémas)
- Échanges de pratiques et analyse de situations professionnelles
- Études de cas (comportements d’enfants, réponses éducatives)
- Outils concrets à transposer dans les pratiques quotidiennes
- Supports pédagogiques remis aux participant·es

🎓 Modalités d'évaluation

🔍

Évaluation diagnostique en début de session

🗣️

Évaluation continue à travers les exercices, études de cas et mises en situation

📝

Évaluation finale via une synthèse orale ou écrite

🏅

Attestation de participation remise à l’issue de la journée

🕓 Modalités d’organisation

- Durée : 7 heures (1 journée)
- Format : Présentiel (intra/inter) ou distanciel sur demande
- Taille du groupe : 6 à 12 participantes
- Lieu : Dans nos locaux ou en intra dans votre établissement
- Adaptation des contenus ou supports possible sur demande.

➕ En option :
- Ateliers d’approfondissement sur les comportements spécifiques (violence, angoisse de séparation, hypersensibilité)
- Accompagnement d’équipe autour du projet éducatif et émotionnel de la structure

💶 Financement

Cette formation est éligible à une prise en charge par :
- Les OPCO de la branche petite enfance
- FRANCE TRAVAIL ou financements régionaux
- Le Plan de développement des compétences des employeurs
- Financement individuel (tarifs sur demande)
Notre service administratif vous accompagne dans la constitution de votre dossier.

📩 Inscription & contact

📞 Pour recevoir le programme complet, connaître les prochaines sessions ou demander un devis personnalisé :
📧 contact@lekloformations.fr | 07.56.06.76.16
🌐 www.lekloformations.fr

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